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          好未來教育(原學(xué)而思教育)-智康1對1 40人分享

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          好未來教育(原學(xué)而思教育)-智康1對1 面試 (共25條面試經(jīng)驗分享)

          面試感覺

          面試難度

          • 面試難度指數(shù):
          • 57
          • 0%
          • 9%
          • 72%
          • 13%
          • 4%

          應(yīng)聘途徑

          好未來教育(原學(xué)而思教育)-智康1對1面試經(jīng)驗(共25條) 最近更新時間:2021-10-25 16:32:26

          運營實習(xí)生面試經(jīng)驗(北京) - 好未來教育(原學(xué)而思教育)-智康1對1
          2019-12-10 15:25:14
          面試過程:

          12月7號發(fā)送簡歷,9號收到面試通知,約的10號上午十點面。我提前半小時到達,因為地方不好找。面試小姐姐感覺很nice,把我從員工進的門帶進去之后,讓我填一張表格,主要包含一些基本信息和工作信息(本人沒實習(xí)過),然后填完以后就開始面試。

          面試官問的面試題:

          好未來教育(原學(xué)而思教育)-智康1對1運營實習(xí)生面試題

          12·10 面試 好未來 運營崗
          0.自我介紹
          1.你為什么想找這份工作
          1.如果要統(tǒng)計北京鋼琴老師的人數(shù),你有什么統(tǒng)計方法?怎么去統(tǒng)計?(包括學(xué)校,培訓(xùn)機構(gòu),兼職)
          2.對產(chǎn)品,對運營的了解。(產(chǎn)品運營,內(nèi)容運營,活動運營)
          3.怎么組織的一次出游?具體流程是什么?
          4.平常喜歡干什么?
          5.用的社交軟件是什么?(qq,微信,微博,知乎)
          6.財務(wù)處的工作,怎么分配任務(wù)的?
          7.你最看不慣的行為是什么?
          8.如果你和同事對同一件事抱有不同的想法,并且對方不予溝通,你會堅持自己想法還是怎么樣?
          9.你在執(zhí)行過程中,如果和別的人產(chǎn)生沖突,你覺得有影響嗎?

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          1對1英語教師面試經(jīng)驗(天津市) - 好未來教育(原學(xué)而思教育)-智康1對1
          2021-10-25 16:32:26 | 熟人/朋友/介紹
          面試過程:

          先是初試,進行15分鐘左右的試講,通過了會再進行下一輪復(fù)試,再過了會進行崗前培訓(xùn),之后通過中試會再培訓(xùn)直到過了最后的考核,接著是崗后培訓(xùn)。

          面試官問的面試題:

          好未來教育(原學(xué)而思教育)-智康1對11對1英語教師面試題

          簡單介紹自己的情況。
          為什么會選擇該職位?
          自己的優(yōu)勢是什么?
          出現(xiàn)一些情況會怎么解決?

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          初高中語文老師面試經(jīng)驗(西安新城) - 好未來教育(原學(xué)而思教育)-智康1對1
          2019-07-03 09:03:29 | 校園招聘
          面試過程:

          參加了學(xué)校的宣講會,當(dāng)場進行了筆試和初試,筆試就是做一份你所選教授科目的卷子,筆試通過之后,進行一個3到5分鐘的試講,試講通過之后,通知第二天到公司總部進行復(fù)試,復(fù)試還是3到5分鐘的試講,試講完成之后,當(dāng)場公布結(jié)果。

          面試官問的面試題:

          好未來教育(原學(xué)而思教育)-智康1對1初高中語文老師面試題

          因為我報的是初高語文,所以選擇了一道閱讀理解題,面試官根據(jù)我選的題目問我,你知道這種題是什么類型的題嗎?出題者的設(shè)置陷阱是什么?你以前家教的經(jīng)驗是小學(xué)初中語文,為什么這次選擇高中語文?前面只準備了題,沒有想到面試官問得這么專業(yè),后來問了一下通知我復(fù)試不通過的老師,面試官問這些問題是要考察我對高中語文知識體系的一個綜合掌握的情況。

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